DESCRIPCIÓN EXPLOR-MOVIMIENTO

Este debe ser un lugar amplio, que se encuentre ambientado de colores vivos para llamar la atención de los niños y niñas, también puede haber adornos con figuras de seres humanos danzando con vestimentas de acuerdo a la danza que se quiera caracterizar, para que los niños no solo los puedan observar, sino también tocar y apreciar las diversas texturas.

En una o más de sus paredes se pueden ubicar espejos a la altura de los niños y niñas, para que ellos puedan observarse en el momento que realizan los movimientos dirigidos o libres.
En las paredes se pueden ubicar los elementos de forma ordenada y al alcance de los niños y niñas para que puedan hacer uso de ellos sin ayuda de un adulto, esta organización no debe ocupar mucho espacio, ni debe atentar contra la seguridad de los pequeños. El piso será de un material lavable como por ejemplo la madera petrificada y con marcas en el suelo a modo de que puedan seguir líneas o demarcar un lugar. En lo alto del gimnasio se encontrarán las ventanas que permitirán la entrada de luz solar, y una buena ventilación; dentro del mismo gimnasio deben haber baños completamente equipados que satisfagan las necesidades de los niños y niñas.
Para los niños y niñas que no se desplazan por si solos, se pueden ubicar en colchonetas pequeñas y colocarles un arco con elementos colgando para que puedan explorar a través de los sentidos.
Se encontrará a disposición de los niños y niñas dos baúles, las tapas de los baúles serán desmontables y forradas con un genero o esponja para que sea mas blando, ya que los niño(as) al tratar de abrirlas se pueda prevenir algún accidente: en uno se encontrarían diversos atuendos, como vestidos, pantalones, pañuelos, sombreros, camisas, vestimentas tradicionales del folclor chileno, y de otros países, acordes a sus edades, los cuales se encontrarían a su disposición para su libre elección. En el otro, habrá materiales para que los párvulos utilicen al momento de expresarse, como por ejemplo: aros, balones, pañuelos de diversos tamaños, colores y cintas, etc.Dentro del gimnasio se encontrará una radio, para reproducir un gran repertorio musical (música clásica, moderna, infantiles, folclóricas, indígenas, etc.) que estimule el movimiento y así crear aprendizajes musicales y movimientos psicomotores para incentivar la libertad de expresión o la relajación según se requiera.

Para las actividades dentro del gimnasio se puede invitar a la mamá, papá o individuo con el cual el niño o niña tiene creado el vínculo afectivo, para así propiciar en estos momentos de movimiento o relajación, el apego.

POSIBLES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

El niño(a) podrá interactuar con cada uno de los objetos de su interés, también podrá explorar con cada uno de los objetos, a través de la manipulación( lanzar, morder, presionar, etc.) . Por lo mismo podrá trasladar de un lugar a otro, acomodar y sobreponer los objetos del mismo tipo o diferentes unos con otros.


También dentro de este lugar el niño(a) podrá realizar movimientos corporales en función de los elementos (cintas, pelotas, sogas, etc.) y los sonidos, vestirse con las vestimentas que se encuentran en el baúl y a través de la música poder expresarse corporalmente(con la música que este escuchando). Explorarán a través de sus sentidos, acostados sobre las alfombras haciendo uso del arco didáctico.

¡¡¡ACTIVIDADES PARA NO OLVIDAR!!!

PASEOS

Objetivos:
-Descubrir a través de sus capacidades sesoriomotrices características de forma, tamaño, olor, sonido, color y movimiento de las personas, animales y vegetales presentes en su vida cotidiana.
-Identificar algunas funciones de las organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.
-Conocer diferentes ambientes naturales y urbanos algunos de sus componentes, relaciones y característica.

Esta experiencia se puede dar en cualquier lugar al aire libre o en alguna exposición fuera del jardín infantil. Al aire libre se puede asistir a parques, plazoletas, campo, parque nacionales (ej, en Puerto Natales, el Parque Nacional Torres del Paine o a la Cueva del Milodón), huertos o granjas educativas para tener contacto directo con animales o plantas.
Por otro lado se pueden realizar visitas a las instituciones o lugares públicos que forman parte de la comunidad, como los carabineros, bomberos, museos, supermercados, teatro, municipalidad, gobernación, farmacia, o exposiciones (de pinturas, esculturas, danzas, dramatizaciones, etc.)

POSIBLES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS:

Se podrá realizar convivencias o picnic al aire libre en conjunto con todos los niños, agente educativos y padres para afianzar el apego y lazos afectivos. Y también que los niños se sientan libre a través del juego en un lugar sin contaminación (huerto o granjas educativas), aprendiendo así a cuidar su medio ambiente, los animales, plantas, etc., Por otro lado en lo urbano los niños podrán compartir y vivenciar como las personas cumplen sus diversos roles dentro de la sociedad(carabineros, bomberos, etc.), el funcionamientos de las señales de transito y culturizarse a través de las exposiciones de arte, danza, etc.